A kĂśzoktatĂĄsi ĂĄllamtitkĂĄr ugyanakkor Ăşgy vĂŠli, az iskolai erĂľszak visszaszorĂ­tĂĄsa ĂŠrdekĂŠben meghirdetett pĂĄlyĂĄzatok sikeresek ĂŠs hozzĂĄfĂŠrhetĂľek - derĂźlt ki a tĂŠmĂĄban rendezett, kĂŠtnapos konferenciĂĄn Budapesten.

SzabĂł MĂĄtĂŠ ombudsman csaknem 80 oktatĂĄsi intĂŠzmĂŠnyt keresett meg, hogy felmĂŠrje a helyzetet. Tapasztalatai szerint a pedagĂłgus-tĂĄrsadalom pozitĂ­van ĂĄll hozzĂĄ a problĂŠma megoldĂĄsĂĄhoz, ĂŠs hatĂĄrozottan kiĂĄll az erĂľszakmentessĂŠg mellett, de nagymĂŠrtĂŠkben leterheltek, ami megnehezĂ­ti azt, hogy a preventĂ­v programok eljussanak hozzĂĄjuk.

RĂĄadĂĄsul a jelzĂľrendszer meglehetĂľsen rosszul mĂťkĂśdik, vagyis ha kiderĂźl az iskolai erĂľszak, az sokszor visszaĂźt a vĂŠtlen diĂĄkra, Ă­gy nem is merik jelenteni. A nemzetkĂśzi tapasztalatok szerint csak minden tizedik esetre derĂźl fĂŠny, de MagyarorszĂĄgon mĂŠg ennĂŠl is rosszabb a helyzet: ĂĄtlagosan minden huszadik erĂľszakba torkollĂł konfliktus kerĂźl csak nyilvĂĄnossĂĄgra - mondta az ombudsman.

SzabĂł MĂĄtĂŠ szerint ezĂŠrt a toleranciĂĄra nevelĂŠs, a pozitĂ­v modell minĂŠl nagyobb teret kell, hogy kapjon az oktatĂĄsban. A pedagĂłgiai mĂłdszerek megĂşjulĂĄsĂĄhoz szĂźksĂŠges lehetĂľsĂŠgeket azonban kellĂľ forrĂĄs hĂ­jĂĄn az iskolĂĄk illetve a fenntartĂłk nem tudjĂĄk kihasznĂĄlni. Az intĂŠzmĂŠny forrĂĄhiĂĄnya kĂŠsleltetheti, sĂľt bizonyos esetekben akadĂĄlyozhatja az iskolai erĂľszak megelĂľzĂŠsĂŠre ĂŠs kezelĂŠsĂŠre eddig tett ĂĄllami intĂŠzkedĂŠsek megvalĂłsulĂĄsĂĄt - mutatott rĂĄ az ombudsman.

SzabĂł MĂĄtĂŠ elismerte, hogy a jelenlegi gazdasĂĄgi helyzetben nincs sok remĂŠny ĂŠrdemi elĂľrelĂŠpĂŠsre, hisz a szĂťkĂśs anyagi kĂśrĂźlmĂŠnyek nagyobb osztĂĄlylĂŠtszĂĄmot eredmĂŠnyeznek ĂŠs Ă­gy a programok ĂŠrvĂŠnyesĂźlĂŠsĂŠnek akadĂĄlyĂĄt jelenthetik. HangsĂşlyozta ugyanakkor, az oktatĂĄsi miniszternek a rendelkezĂŠsĂŠre ĂĄllĂł finanszĂ­rozĂĄsi eszkĂśzĂśkkel elĂľ kell segĂ­tenie az iskolapszicholĂłgusi rendszer hatĂŠkony mĂťkĂśdĂŠsĂŠt, a pedagĂłgusok minĂŠl szĂŠlesebb kĂśrben tĂśrtĂŠntĂľ tovĂĄbbkĂŠpzĂŠsĂŠt, valamint a tanĂĄri alapkĂŠpzĂŠs olyan tartalmĂş kiegĂŠszĂ­tĂŠsĂŠt, amely a jelenleginĂŠl jobban segĂ­theti az iskolai erĂľszak megelĂľzĂŠsĂŠt.

A gyermekjogi konferencián a közoktatási államtitkár is részt vett. Szüdi János elismerte, hogy a gyermekvédelmi ellátórendszer "nem tökéletes" Magyarországon. Hangsúlyozta ugyanakkor, hogy 2010-ig az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretében 20 milliárd forintos keretig lehet pályázhatnak az iskolák az új pedagógiai módszereket meghonosító képzésekre. Ezek egy részté már meghirdették; a következõ ciklusra már több száz iskola adott be pályázatot - tette hozzá.