2000. november 1- gyel bízták meg Önt, hogy oktatási rektor - helyettesként a Szegedi Tudományegyetem oktatási ügyeit képviselje. Ez milyen feladatkört ró ki Önre sok egyéb elfoglaltsága mellett?
ElĂŠg hosszĂş lista lenne mindent felsorolni, hiszen ha abbĂłl indulunk ki, hogy egy egyetem feladata legfĂľkĂŠppen az oktatĂĄs, akkor gyakorlatilag minden, ami az egyetemen feladatkĂŠnt elĂľttĂźnk ĂĄll, oktatĂĄsi Ăźgy, ĂŠs ily mĂłdon az oktatĂĄsi Ăźgyekkel foglalkozĂł rektor - helyettes feladatĂĄnak lehetne tekinteni. De azĂŠrt ez Ă­gy nyilvĂĄn tĂşlzĂĄs. A feladatkĂśr legfontosabb elemei az oktatĂĄsi ĂŠv idĂľrendjĂŠben vĂŠgighaladva szedhetĂľk legjobban Ăśssze: felvĂŠteli Ăźgyek, azok szervezĂŠse, szakindĂ­tĂĄsok, akkreditĂĄciĂłs anyagok elĂľkĂŠszĂ­tĂŠse, a tanulmĂĄnyi rendszer szervezĂŠsi kĂŠrdĂŠsei, ennek most egyik legfontosabb feladata a kredit rendszerĂť oktatĂĄsra valĂł ĂĄtĂĄllĂĄs. De a feladatokhoz olyan kevĂŠsbĂŠ lĂĄtvĂĄnyos munkĂĄk is hozzĂĄtartoznak, mint a hallgatĂłi statisztika, melyen ĂŠppen most dolgozunk. TermĂŠszetesen ide tartoznak mĂŠg a hallgatĂłi Ăźgyek bizonyos esetei, pĂŠldĂĄul a rektori mĂŠltĂĄnyossĂĄg kĂŠrelmeinek elbĂ­rĂĄlĂĄsa. Ez most aktuĂĄlis, hiszen a vizsgaidĂľszak vĂŠgĂŠn jĂĄrunk. A teljessĂŠg igĂŠnye nĂŠlkĂźl talĂĄn ezzel lehetett illusztrĂĄlni, hogy elĂŠggĂŠ szerteĂĄgazĂł ez a feladatkĂśr. EmlĂ­thetnĂŠm mĂŠg a jegyzetkiadĂĄsok kĂŠrdĂŠsĂŠt az egyetemen, a tanĂĄrkĂŠpzĂŠssel kapcsolatos koordinĂĄciĂłs feladatokat, hiszen az oktatĂĄs koordinĂĄlĂĄsa egy tĂ­z ĂŠs fĂŠl karĂş intĂŠzmĂŠnyben, mint amilyen a Szegedi TudomĂĄnyegyetem, elĂŠg nagy feladat. FĂľleg annak tĂźkrĂŠben, hogy egy ĂŠv tapasztalat ĂĄll ezen intĂŠzmĂŠny mĂśgĂśtt. InkubĂĄciĂłs idĂľszaknak szoktĂĄk mondani ezt az egy ĂŠvet. Azt gondolom, hogy egy ilyen integrĂĄciĂł elsĂľdlegesen tartalmi, ĂŠs nem egy formĂĄlis kĂŠrdĂŠs kell legyen. A tĂĄblĂĄkat nagyon kĂśnnyĂť lecserĂŠlni egyik naprĂłl a mĂĄsikra, de az integrĂĄciĂł hosszabb folyamat. Ennek a hosszabb folyamatnak az oktatĂĄs szempontjĂĄbĂłl valĂł koordinĂĄlĂĄsĂĄt tekintem a legfontosabb feladatomnak. Ehhez a feladatkĂśrhĂśz elĂŠg komoly problĂŠmamegoldĂł kĂŠpessĂŠg kell. Ha az ember egy ilyen megbĂ­zĂĄst elvĂĄllal, akkor ezt nem teszi bizonyos elĂľkĂŠpzettsĂŠg, vagy elĂľzĂľ prĂłbatĂŠtelek nĂŠlkĂźl. A 90 - es ĂŠvek elsĂľ felĂŠben kĂŠt ciklusban voltam a TermĂŠszettudomĂĄnyi Kar dĂŠkĂĄn - helyettese. ElĂŠg sok oktatĂĄsi Ăźggyel kapcsolatos tapasztalatot gyĂťjthettem ez idĂľ alatt 1991 ĂŠs 1996 kĂśzĂśtt. Tagja voltam az akkori Magyar AkkreditĂĄciĂłs BizottsĂĄg PedagĂłguskĂŠpzĂľ IntĂŠzmĂŠnyi SzakbizottsĂĄgĂĄnak, ĂŠs kĂŠt ĂŠve tagja vagyok annak a 15 tagĂş testĂźletnek, amelyet az OrszĂĄgos KredittanĂĄcs nĂŠvvel illetnek. E testĂźlet feladata a kreditrendszerĂť kĂŠpzĂŠsre valĂł ĂĄttĂŠrĂŠs orszĂĄgos koordinĂĄlĂĄsa.

Ez nagyon komolyan hangzik! Gondolta azt fiatalkĂŠnt, hogy valaha ennyire komoly ĂŠs felelĂľssĂŠgteljes munkĂĄja lesz?
Kisgyerekkoromban, amennyire visszaemlĂŠkszem, elsĂľsorban villamosvezetĂľ szerettem volna lenni. JĂĄtszottam is az ablakunkban, hogy ĂŠn ott vezetem a villamost. Tekintettel arra, hogy a Tisza Lajos kĂśrĂşton, amit akkor SztĂĄlin kĂśrĂştnak hĂ­vtak, jĂĄrt a villamos. A KĂ­gyĂł utca sarkĂĄn csĂśngetĂľ villamosokat a hangjuk alapjĂĄn azonosĂ­tani tudtam, hogy hĂĄnyas szĂĄmĂş szerelvĂŠny ĂŠrkezik.

VĂŠgĂźl miĂŠrt nem lett villamosvezetĂľ?
Ez hosszú történet. Az általános iskola utolsó éveiben találkoztam elõször kémiával, és a gimnáziumi évek alatt már eléggé tudatosan arra készültem, hogy kémikus leszek. Vegyész szakra adtam be a jelentkezésemet, és vegyészdiplomát szereztem. A gimnáziumi évekrõl talán még annyit elmondanék, hogy bizonyára családi motiváció alapján is mindig vonzódtam a nyelvekhez. Így olyan gimnáziumba akartam menni, ahol nyelvtanulási lehetõségem van. Francia tagozatos osztályba jártam, aminek a mai napig örülök, mert egy nyugati világnyelv megismerését tette számomra lehetõvé. Természetesen oroszul is tanultam, mert akkor az elsõ és kötelezõ nyelv mindenki számára az orosz volt. Az egyetemi évek alatt derült ki egyértelmûen, hogy a kémiában is a tudomány nyelve az angol, és ily módon angolt saját céljaim érdekében tanultam. Mostanra ez lett számomra az elsõ idegen nyelv.

|< Kezd� < El�z� 1 2 K�vetkez� > Utols� >|