|
A szülõi munkaközösség vezetõje eredménytelennek értékelte a jászberényi Eltérõ Tantervû Szakiskola sorsával kapcsolatos pénteki egyeztetést. Amíg a szülõk delegációja a polgármesteri hivatalban tárgyalt, csendes demonstrációt tartottak az épület elõtt. A Piramis együttes "Kívánj szép ünnepet" címû dalát énekelték megszakítás nélkül a fogyatékos gyerekek és szüleik, másfél órát várakoztak a hidegben.
Pénteken délután csendes demonstrációra hívta a fogyatékkal élõ gyermekeket foglalkoztató jászberényi szakiskola szülõi közösségét és tanulóit a szülõi munkaközösség. Több mint száz szülõ és tanuló valamint szimpatizáns gyûlt össze a jászberényi polgármesteri hivatal elõtt, hogy tiltakozzon az elõterjesztés ellen, amely szerint megyei fenntartásba adnák a fogyatékos gyerekeket 12 évfolyamon foglalkoztató szakiskolát.
Bárcziné Kulcsár Júlia, az iskola igazgatója azt mondta a demonstráció után a Független Hírügynökségnek, hogy december 22-én dönt a jászberényi képviselõ-testület az iskola sorsáról, a tárgyaló delegáció is ezt a választ kapta. Hozzátette, hogy nagyon fáztak, amíg a tárgyaló csoportra vártak a hivatal elõtt. A gyerekeknek kiosztották a Piramis dalszövegét, és azt énekelték körülbelül másfél órán keresztül.
Dózsáné Hegedûs Viktória, a szülõi munkaközösség elnöke egy 9 éves, beszédképtelen autista kisfiú édesanyja. Az interneten is közzétette segélykérését, amelyben az áll: "ezeknek a gyerekeknek nagyon fontos a biztonság, állandóság. Életükben nagy törést, fejlõdésükben akár visszafordíthatatlan változást jelentene az idegen környezet..." A szülõk attól tartanak, hogy a megye más településekre irányítaná a sérült gyerekeket.
Kovács Sándor, a megyei közgyûlés elnöke a megyei napilapnak azt nyilatkozta, hogy eddig egyetlen településétõl sem érkezett hivatalos megkeresés intézmények átadásáról.
Információink szerint a decemberi testületi ülésre készített elõterjesztésben az áll, hogy három intézményt, a Liska József Erõsáramú Szakképzõ Iskolát, az Egyesített Szociális Otthont, valamint a Klapka György Szakiskolához fél éve került Eltérõ Tantervû Szakiskolát adná megyei kezelésbe a jászberényi önkormányzat.
A Független Hírügynökség kereste az ügyben Szabó Tamás polgármestert, de egyelõre nem sikerült elérni.
|
,
2
Hozz�sz�l�sok Kedves Olvas�! Jelentkezzen be �s akkor hozz�sz�lhat a t�m�hoz!
agocsneevi 2010 December 13, Monday, 12:04:38
Kedves Monoriné Papp Sarolta közoktatási szakértõ asszony! Nagy örömmel olvastam támogató szavait és továbbítom minden érintett felé, reményt adott nekünk, hogy ön is hasonlóan gondolkodik, mint az itt dolgozók és ide járó gyermekek szülei és még sokan mások!Bízzunk benne, hogy szavai megfontolásra késztetik a város polgármesterét is! Ma amikor nap mint nap olvashatunk és hallhatunk az elesettek támogatásáról, legyen bár fogyatékkal élõ ,hátrányos helyzetû, beteg, idõs... - reméljük nem ez a hozzáállás jellemzi az oktatás irányítóit! Nem csupán 168 gyermek sorsa a tét, hiszen egyre többen jönnek sajnos! Köszönjük levelét! Tisztelettel: a 168 gyermek szülei nevében Agócsné- egy 10 éves autista kisfiú édesanyja.
Monoriné Papp Sarolta 2010 December 13, Monday, 09:47:36
Dr. Szabó Tamásnak Jászberény Város Polgármesterének "Csak bot és vászon, de nem bot és vászon, hanem zászló. " Kosztolányi Dezsõ: Zászló Tisztelt Polgármester Úr! A Klapka György Szakközép- és Szakiskola, Általános Iskola és Speciális Szakiskola Szent István körúti Tagintézményérõl kiszivárgó - térségi, sõt országos szinten vihart kavaró - fenntartói elképzelés okán szakértõként keresem fel Önt. Jászberény város honlapján 2010. 12. 10-én reggel még semmi sem tanúskodik arról a városvezetõi szándékról, hogy a december 15-i képviselõtestületi ülésen döntést kívánnak hozni a tagiskola megyei szintre történõ átadásáról - következésképpen csaknem kétszáz 7-18 éves gyermek és fiatal adminsztratív úton történõ szétszórásáról. A városházáról, városi képviselõktõl származó szóbeli információk és bizottsági jegyzõkönyvekben olvasható félmondatok azonban megerõsítik, hogy Jászberény olyan országos oktatáspolitikai elvárásoknak kíván (minden bizonnyal jó szándékúan, de tévesen) megfelelni, amelyek egyelõre még napvilágot sem láttak hivatalosan. A fogyatékos gyermekeket és fiatalokat nevelõ tagiskola feladásának ésszerûségét a helyi társadalom felé (amelynek egyébként ezek az emberek is integráns részét képezik) pénzügyi megtakarítással magyarázzák. De hát mi az iskola!? Falak, gázvezetékek, padok? Az iskola legfontosabb tényezõje - ezt kiáltja világgá a legfrissebb nemzetközi kutatás - a pedagógus! Európában, Amerikában, Ausztráliában is hitelesítették: nem a tantervek, nem a digitális táblák számítanak! Mindenekelõtt a tanárok azok, akik számítanak! A szülõk ezért tiltakoznak egy emberként a gyermekeiknek és nekik maguknak is biztonságos támaszt jelentõ, szerethetõ és magas színvonalú alma mater feladása ellen. Az iskola városi és országos szinten is elismert szakmai-pedagógiai teljesítménye, a benne dolgozó pedagógusok és nem pedagógusok etikai minõsége - a gyermekek és fiatalok jólneveltsége, felkészültsége, a pedagógusok és minden felnõtt iránt megmutatkozó bizalma egyértelmûen igazolja az önvédelmi válaszreakció megalapozottságát. Szülõk, pedagógusok és gyermekek összetartó, bizalomtelien együttmûködõ közössége, amelybõl fogyatékosságuk ellenére (az egészségügyileg lehetséges mértékig) "életrevaló" fiatalok kerülnek ki: ez az Eltérõ tagozat! Tisztelt Polgármester Úr! Külsõ szakértõként, iskolafejlesztési tanácsadóként, az Együttmûködõ iskola - együttmûködõ társadalom (EMI) mozgalom szakmai vezetõjeként jól ismerem ezt az iskolát. Nem véletlen, hogy ide jött zászlót bontani két évvel ezelõtt a mozgalom, s egy hazai fejlesztésû tanóradiagnosztikai –pedagógusfejlesztési program elsõ multiplikátorai is itt képzõdnek! Engedje meg, hogy felhívjam a figyelmét néhány fontos szempontra, amelyet felelõs városvezetõként Ön tud a legjobban képviselni a városi polgárok által választott testület elõtt: • A minisztériumi instrukciók nem a meglévõ jó iskolák lerombolásra, hanem a hiányzó jó iskolák létrehozására irányulnak majd. Hogy hol, melyik iskola számít jó iskolának, azt minden településen egyedileg lehet, és felelõsen kell eldönteni! • Ez a fogyatékos gyermekeket nevelõ 12 évfolyamos iskola kitartó és folyamatos belsõ építkezéssel, következes szakmai fejlesztésekkel elismert szakmai mûhellyé vált a pedagógus-szakmában - biztos, hogy nem tartozik a feladandó, lerombolandó tantestületek közé. • Alapos helyzetismeret, a dolgok körültekintõ mérlegelése nélkül nem szabad felszámolni évtizedes fejlesztés árán megerõsödött, összeszokott, eredményes tantestületeket! A jó iskola nem csak test, hanem szellem és lélek, sõt – mindenekelõtt az! • A jó iskola nem csak kap a várostól, hanem ad is neki. Ez is kifejezhetõ pénzben a modern közgazdaságtan szerint. A Klapka György Iskola Eltérõ tagozata által létrehozott értékek számszerûsíthetõ formában is kifejezhetõk: csak meg kell ismerni az idevágó beszámolókat, dokumentumokat! Kedves Polgármester Úr! Ezt a 168 gyermeket elég jó szülõkkel áldotta meg a sors: nem dobták el maguktól enyhe vagy közepesen súlyos fogyatékkal született gyermekeiket! A testvérek elfogadták a tõlük eltérõ testvért, a nagyszülõk elfogadták a nekik így is kedves unokát. A magam, szakmatársaim, a szülõk nevében is kérem: legyenek Önök is elég jó "szülõk" ahhoz, hogy újragondolják tervezett lépésüket! Középkori Kõmûves Kelemen módjára - évi 40 millió forintért - ne áldozzák fel 168 (egyébként is nehézsorsú) gyermekember életét! Nem lesz járható az az út, amely az õ jelenük és jövõjük árán lesz kikövezve! Felelõs emberhez méltó, bölcs Salamon módjára hozott döntést vár Önöktõl a szakma és a helyi társadalom! • Ezek a pedagógusok fogyatékos gyermekeik társadalmi felelõsségét építõ Zöld Diákparlamentet álmodtak és valósítottak meg! Ne lennének rá képesek, hogy saját iskolájuk jövõje érdekében alkotó értelmiségiként viselkedjenek? • Jászberény városának fenntartható fejlõdése (a vizek, a levegõ, az utcák rendbetétele) érdekében saját falaikon belül és kívül megmozgattak gyermekeket, fiatalokat és felnõtteket! Saját iskolájuk fenntarthatóságáért ne lennének erre képesek? • Fogyatékos tanítványaikkal és ép értelmû városi társaikkal közösen terveztek és vittek igazi városházi képviselõk elé egyenrangú partnerként városszépítõ projekteket! A város Dísztermében, felemelt zászló mellett tettek esküt a városért ezek a gyermekek! Ne lennének megrendülve, ha a város épp az õ életük árán kívánja önmagát fenntartani? • A Zöld DP mozgalomként terjed az országban! Mostantól ne legyen, aki összefogja, továbbviszi a fogyatékos embereknek is hitet és munkát adó küldetést? • Az iskolát nem csak az OFI által gondozott Ökoiskola mozgalom vezetõi tartják nagyra, hanem kilépett nemzetközi színtérre is – megismertetve Jászberény nevét Európában is. • A gondolatmenet hosszasan folytatható! Van tehát másik út, amelyen járni lehet? Van másik út! Tekintsék társadalmi – gazdasági erõforrásnak ezt az iskolát! • Vonják be a pedagógusokat elképzeléseik tervezésébe! Fejlesszék a tagozatot szakmai központtá, ahová a környékbeli településekrõl még inkább szívesen hozzák a szülõk gyermekeiket! • Vonják be a gyermekek révén érintett környékbeli önkormányzatokat! Fogjanak össze finanszírozás szempontjából is a környékbeli településekkel – kérjenek akár külsõ szakmai segítséget, hogy megbeszéléseik hatékonyak és eredményesek legyenek! • Vonják be a városi és környékbeli vállalkozókat, cégeket, intézményeket! Gondolják át rendszerszinten a mûködtetés különféle vonzatait és hozadékait, hogy az itteni diákok és pedagógusok a jövõre nézve is hasznosak lehessenek! Ez az eljárás az, ami valójában megfelel az Önök érdekeinek és a jelenlegi állami elképzeléseknek is: hiszen a jelenlegi kormányzat mindenekelõtt jó iskolát akar! A jó iskolához pedig elsõsorban idõ és emberi erõforrás kell! Ez az érték itt már az Önök rendelkezésére áll: gazdálkodjanak vele okosan! Segítségemet ezúton ajánlom fel Önnek a fentiek szellemében: Tisztelettel: Monoriné Papp Sarolta Közoktatási szakértõ