(MTI) - A megkĂŠrdezett pedagĂłgusok tĂşlnyomĂł tĂśbbsĂŠge, tĂśbb mint 90 szĂĄzalĂŠka igĂŠnyli a tanfelĂźgyeletet - mondta Hoffmann RĂłzsa, az Emberi ErĂľforrĂĄsok MinisztĂŠriumĂĄnak kĂśznevelĂŠsĂŠrt felelĂľs ĂĄllamtitkĂĄra A tanfelĂźgyelet kialakulĂł rendszere, ĂĄtfogĂł minĂľsĂŠgfejlesztĂŠs a kĂśzoktatĂĄsban cĂ­mĂť uniĂłs projekt konferenciĂĄjĂĄn csĂźtĂśrtĂśkĂśn Budapesten.

    Hoffmann Rózsa kiemelte: a tanfelßgyeleti rendszer kipróbålåsa sorån az azt "megÊlþ" pedagógusok szinte kivÊtel nÊlkßl úgy nyilatkoztak, "hogy ez jó". A kÜvetkezþ tanÊvben bevezetendþ rendszer segítþ jellegÝ lesz Ês a pedagógus munkåjånak egÊszÊt vizsgålja, a minþsítÊsi rendszer pedig szervesen illeszkedik ehhez - ållapította meg.
    Az államtitkár rámutatott: a tanfelügyeleti rendszer kialakítása és a köznevelési rendszer megváltoztatása "nem hagyja hidegen a szakmát", a pedagógusok pedig élénken érdeklõdnek, hogyan vehetnek részt a továbbképzéseken. Úgy fogalmazott: ekkora rendszer, mint a köznevelés, ahol 8 ezer intézményben több mint egymillió gyermeket tanítanak, nem mûködhet anélkül, hogy a fenntartók ne kövessék a nevelési folyamatokat.
    Szólt arról is: nÊgy Êve kormånyzati szåndÊk, hogy a tanfelßgyeletet megteremtsÊk, s erre a kÜznevelÊsi tÜrvÊny 2011 decemberÊben lehetþsÊget adott, ennek megfelelþen pedig tavaly decemberben az emberierþforrås-miniszter az útmutatót.
    Hoffmann Rózsa megemlítette: a tanfelßgyeletet egysÊges szempontok szerint ellåtó szakemberek elþzþleg kÊpzÊsen vesznek rÊszt, gyakorló tanårok lesznek, s a szubjektivitåst maximålisan ki kell kßszÜbÜlnißk a munkåjukból, amelynek elsþdleges cÊlja a kÜznevelÊs színvonalånak javítåsa.
    A tanfelßgyelet nem elsþsorban a szaktårgyak tanítåsånak ellenþrzÊsÊre koncentrål, hanem a pedagógusok nevelþ tevÊkenysÊgÊre, s azt remÊlik, hogy ez a rendszer segíti majd a pedagógiai kultúra javítåsåt, ezÊrt gyakorló pedagógusok vÊgzik ezt a munkåt heti egy napban, a måsik nÊgy napon azonban þk maguk is tanítanak a sajåt iskolåjukban. CÊljuk, hogy ÜtÊvente legalåbb egyszer ellenþrizzenek a tanfelßgyelþk egy adott pedagógust - kÜzÜlte.
    A kÜznevelÊsi ållamtitkår megemlítette: a pedagógus portfoliók feltÜltÊsÊvel kapcsolatos ÊrtetlenkedÊsek mÜgÜtt az a tÊny húzódik, hogy a pedagógus tårsadalom leszokott arról, hogy óravåzlatot kÊszítsen, Ês sokan a tanmenet elkÊszítÊsÊt is felesleges tevÊkenysÊgnek tekintik.
    Kerekes Balåzs, az Oktatåsi Hivatal projektigazgatója arról beszÊlt, hogy tÜbb mint 50 intÊzmÊnyben, 800 pedagógussal próbåltåk ki a tanfelßgyeleti munkåt, januårban pedig megkezdþdÜtt szåz trÊner felkÊszítÊse, akik a tanfelßgyeleti, valamint a pedagógusminþsítÊsi szakÊrtþi kÊpzÊsre jelentkezþkkel foglalkoznak majd.
    Megållapította: Üsszesen 5 ezer szakÊrtþre van szßksÊg ahhoz, hogy Üt Êv alatt minden pedagógust legalåbb egyszer ellenþrizzen tanfelßgyelþ. A kÜvetkezþ idþszakban 30 ezer tanfelßgyeleti eljårås elþkÊszítÊsÊre nyújtanak be EU-s pålyåzatokat - fÝzte hozzå.
    Pósfai PÊter, az Oktatåsi Hivatal elnÜke a konferencia kÜzben tartott sajtótåjÊkoztatón elmondta: a TÁMOP 3.1.8-as projektnek Üt pillÊre van, ezek kÜzßl az egyik jelenti a pedagógiai szakmai ellenþrzÊs megvalósítåsåt, azaz a tanfelßgyelet kidolgozåsåt.
    KÜzÜlte: a tanfelßgyelþket tovåbbkÊpzÊsi program keretÊben kÊszítik fel munkåjukra, az erre való jelentkezÊs feltÊtelei kÜzÜtt pedig szerepel egyebek mellett az, hogy 14 Êv pedagógusi gyakorlattal rendelkezzenek, illetve 5 Êves gyakorlattal abban az intÊzmÊnytípusban, ahol az ellenþrzÊseket vÊgzik majd, illetve legyen pedagógus szakvizsgåjuk vagy azzal egyenÊrtÊkÝ tudomånyos fokozatuk.
    A felkÊszítþ tovåbbkÊpzÊseken elsþ kÜrben ezer embert kÊpeznek ki, a tovåbbiakban pedig cÊljuk az 5 ezer ember kikÊpzÊse 60 órås tanfolyamok keretÊben.